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Mostrando las entradas de septiembre, 2017
Archivo de audio desde Soundcloud
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Pat Veciño
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Trabajo en Audacity [Michanie, Rubinstein, Rojas, Olmos]
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Camirub
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CatFest Cordeiro-Rowell
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CamiRo
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Ejemplo de tarea
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Sofi Mejias
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El uso de Twitter en educación.
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Pat Veciño
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Este vínculo habla sobre el uso de este recurso en educación. ¿cuál es tu experiencia de la breve implementación de Twitter en nuestra clase?¨para qué lo utilizarías en tu clase de LE? http://noticias.universia.com.ar/ciencia-nn-tt/noticia/2015/01/02/1117762/6-consejos-usar-twitter-herramienta-educativa.html#
Introducciòn a las secuencias didàcticas
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Pat Veciño
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¿Què es una secuencia didàctica? ¿Què deberìamos tener en cuenta para diseñar una? ¿Cuàles son sus componentes? ¿Còmo diseñar una integrando las TIC para generar una propuesta pedagógica innovadora? Miremos esta presentación compartamos reflexiones: ¿De qué forma el uso de las TIC enriquecen la educación? ¿Cómo te resuena para innovar la enseñanza de LE? https://www.slideshare.net/AldoF9/gua-para-disear-secuencia-didactica
Tutorial Blogger
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Érika Ayelén
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TUTORIAL: Cómo hacer nubes de palabras
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Alejandra
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Nube de palabras en Word
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María Eugenia
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Como hacer una Nube de Palabras o Tag Cloud.
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Pat Veciño
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Nube de Palabras
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María Eugenia
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¿Por qué usar una nube en la clase de lengua extranjera? 👀 Esta herramienta permite que el alumno tenga una participación más activa y se sienta más motivado ya que puede compartir y decidir sobre su propia producción. Ayuda a desarrollar la creatividad ya que producen nubes originales y les dan su propia impronta. Desde un punto de vista pedagógico, puede utilizase esta herramienta para lograr que los alumnos se apropien del vocabulario previamente visto o hagan un resumen de las palabras que más le llamaron la atención de alguna unidad, cuento o canción. La herramienta debe ser presentada en clase antes de que los alumnos la utilicen ya que puede presentar dificultades de formato. También puede ser difícil utilizarla a la hora de introducir nuevos temas de los que el alumno no tiene conocimiento previo. Por eso, sería conveniente utilizar esta herramienta a la hora de resumir o hacer "brainstorming" de conceptos que los alumnos ya tengan vistos y nece
Nube de Palabras
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¡Hola, chicos! Les comparto mi nube de palabras, realizada en Word Art :) 💡 ɴ ᴜ ʙ ᴇ s ᴅ ᴇ ᴘ ᴀ ʟ ᴀ ʙ ʀ ᴀ s ᴇ ɴ ʟ ᴀ ᴘ ʀ ᴏ ᴘ ᴜ ᴇ s ᴛ ᴀ ᴘ ᴇ ᴅ ᴀ ɢ ó ɢ ɪ ᴄ ᴀ 💡 La idea del uso de nubes de palabras en el ámbito áulico, desde mi punto de vista, contribuye de manera positiva a la interacción entre el docente y el estudiante. Se puede utilizar en diversas situaciones sin importar el espacio temporal; por ejemplo, a la hora de presentarse al resto del grupo . El alumno puede escribir en la nube todas aquellas palabras que sienta que le identifican y así darse a conocer de una forma más dinámica y "original". También se puede utilizar para introducir a un personaje de un libro en una clase de literatura, presentar palabras claves para la introducción a una unidad específica o para una simple lluvia de ideas , lo cual dará espacio a más interacción entre los estudiantes mediante el contraste e intercambio de éstas. En una clase de lengua extranjera , una nu
Nube de palabras: Tecnología en la Educación
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Alejandra
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Nube de palabras
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Camirub
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Para que puede servir la nube de palabras? La nube de palabras puede ser utilizada para introducir un nuevo tema o unidad, por ejemplo de vocabulario y que ellos armen una nube relacionado a lo que querrían ver, o lo que creen que van a ver, o con conocimientos previos sobre el tema para ver que es lo que los chicos saben acerca de eso. Puede ser utilizada como método de revisión final acerca de un tema, para terminar de cerrarlo o concluirlo y ver que es lo que ellos rescataron, o que les pareció mas importante. Dejo mi nube de palabras!
Mi nube de palabras
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Érika Ayelén
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Pat Veciño
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Este es nuestro ejemplo de una nube de palabras realizada con Word Art. ¿De qué manera creen que trabajar con esta aplicación contribuye a mejorar la propuesta pedagógica? ¿para qué lo utilizarían en la clase de lengua extranjera? ¿Cuáles serían las dificultades que puede presentar trabajar con esta herramienta? ¿Cómo se pueden sortear? Respuestas: Yo considero que esta es una excelente herramienta para emplear en el aula a la hora de evaluar que es lo que nuestros alumnos comprenden, o mejor dicho, cuales son sus conocimientos respecto de un determinado contenido o temática. Les otorga un rol mas activo, el de crear una especie de torbellino de ideas (en este caso palabras) acerca de lo que entienden respecto de distintos temas. Puede utilizarse antes de abordar determinado contenido, dándoles a los alumnos la posibilidad de expresar sus conocimientos previos acerca del tema, o mismo después de presentado/trabajado el contenido, a modo de conclusión/reflexión/sínte